E.E. Franca Franchi

TÍTULO DA INTERVENÇÃO

 Macrofotografia

EE Profa. Franca Franchi

Prof. Arte: Patricia Menezes

Prof. Língua Portuguesa: Amilcar Alves

Prof. Sala de Leitura: Marisa Clara

Apresentação do Projeto:

Introdução:

O projeto Macrofotografia se insere no conteúdo de Arte para o 3º EM que aborda a temática Arte e Tecnologia, sensibilizando o olhar e a leitura visual dos alunos através da fotografia

Objetivos:

Levar os alunos a conhecer e a realizar na prática um trabalho fotográfico específico – a macrofotografia, com os instrumentos tecnológicos que estiverem ao alcance da realidade do grupo.

Justificativa:

Na realidade atual é imprescindível lançarmos mão das tecnologias como celulares, notebooks, tablets para tornar as aulas mais dinâmicas e contemporâneas e para estimular o olhar sensível dos alunos.

Período de Execução:

[04/05/17 a 25/05/17]

Obras Utilizadas:

DVDTECA – Arte na Escola
Macrofotografia – Juarez Silva

Documentário com depoimento do fotógrafo

Foco: Conexões Transdisciplinares

Produtora: Rede SescSenac de Televisão, São Paulo

Ano: 2001

Série: O mundo da fotografia

LINGUAGENS ARTÍSTICAS UTILIZADAS:

ARTES VISUAIS - FOTOGRAFIA

AÇÕES, CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO:

 O assunto foi introduzido com a exibição do documentário Macrofotografia – DVD da coleção Arte na Escola, com os trabalhos do fotógrafo Juarez Silva.

Durante a exibição do filme, os alunos elencaram tópicos essenciais para posteriormente, em duplas, realizarem um relatório sobre o documentário.

Após esta etapa foram apresentados em projeção inúmeros exemplos de macrofotografias disponíveis na internet, para apreciação e sensibilização dos alunos.

Os alunos iniciaram o processo de produção das fotos, escolhendo dentro da sala de aula e arredores da escola, assuntos para realizarem suas fotografias, utilizando a câmera fotográfica de seus próprios aparelhos celulares.

A turma foi incentivada a realizar também suas produções em casa e em outros ambientes.

Para as produções os alunos seguiram algumas temáticas pré-estabelecidas: sala de aula, natureza, figura humana, perspectiva, textura, contraste.

RECURSOS UTILIZADOS:

NOTEBOOK E DATASHOW, DVD – MACROFOTOGRAIFIA – JUAREZ SILVA, IMAGENS E LINKS DA INTERNET, CÂMERAS FOTOGRÁFICAS E CELULARES.

Avaliação:

Os alunos foram avaliados desde a exibição do documentário, pelas abordagens, questionamentos, dúvidas, depoimentos, até a produção das fotos, onde alguns alunos se destacaram pelo interesse e pela qualidade das produções fotográficas. O projeto foi muito positivo e elogiado pela direção e coordenação da escola.

REGISTROS:

(A SEGUIR ALGUMAS DAS FOTOS PRODUZIDAS PELOS ALUNOS)

TÍTULO DA INTERVENÇÃO

 O Buraco do Espelho

EE Profa. Franca Franchi

Prof. Arte: Patricia Menezes

Prof. Língua Portuguesa: Amilcar Alves

Prof. Sala de Leitura: Marisa Clara

Apresentação do Projeto:

Introdução:

O projeto O Buraco do Espelho foi realizado com os alunos do 1º ano Ensino Médio para sensibilizar a leitura e interpretação de uma canção (poema musical) – O buraco do Espelho de Arnaldo Antunes.

Objetivos:

Sensibilizar os alunos através de um texto cantado.

Levar os alunos a produzir um audiovisual interpretando visualmente o texto da canção.

Tornar as aulas mais dinâmicas e contemporâneas,  estimular a leitura, interpretação e o olhar sensível dos alunos.

Justificativa:

Período de Execução:

[04/09/17 a 28/09/17]

Obras Utilizadas:

letra e áudio da música O Buraco do Espelho de Arnaldo Antunes

Videos do Youtube com a interpretação da música o buraco do espelho

LINGUAGENS ARTÍSTICAS UTILIZADAS:

ARTES VISUAIS – produção de áudio-visual

AÇÕES, CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO:

 O assunto foi introduzido com a apresentação da letra da música para a turma, uma conversa inicial sobre ela, exibição da canção e de alguns videos sobre a música disponíveis na internet para apreciação.

Os alunos foram estimulados a criarem seus próprios audiovisuais utilizando imagens estáticas: fotos/slides, ou filmagens de cenas. Para tanto fizeram uso de seus aparelhos celulares e programas de edição de vídeos.

Após realizarem o processo de produção e edição dos vídeos, cada grupo apresentou seu trabalho para a classe, finalizando o projeto.

RECURSOS UTILIZADOS:

NOTEBOOK E DATASHOW, CÂMERAS FOTOGRÁFICAS, CELULARES, PROGRAMAS DE EDIÇÃO DE VIDEO.

Avaliação:

Os alunos foram avaliados durante todo o processo, desde a exibição da letra da música, das análises dos vídeos apresentados, pelos questionamentos, dúvidas, debates, depoimentos, até a finalização do projeto, com produção e apresentação dos vídeos para a classe. 

TÍTULO DA INTERVENÇÃO

 Nos Jardins de Monet

EE “nome da escola”

Prof. Arte: Patricia Menezes

Prof. Língua Portuguesa: Neila Zooca

Prof. Sala de Leitura: Marisa Clara

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Apresentação do Projeto:

Introdução:

O projeto Nos Jardins de Monet foi realizado com os alunos de 2º ano da EE Profa. Franca Franchi, proporcionando a eles entender a arte como uma forma sensível de leitura do mundo.

Objetivos:

Levar os alunos a conhecer sobre o artista Claude Monet, seus jardins em Giverny e o movimento impressionista, através de várias fontes de leitura (livros, imagens, animações, vídeos)

Realizar uma pintura inspirada numa das obras de Monet

Montar uma obra coletiva (intervenção visual) no pátio da escola (última fase ainda em construção).

Justificativa:

Monet e o impressionismo marcaram época abrindo caminhos para novos estilos artísticos, mais originais e criativos. Trazer esta temática para a sala de aula é importantíssimo para que os alunos percebam a arte como expressão da criatividade de cada um.

Período de Execução:

[30/08/17 a 27/09/17]

Obras Utilizadas:
Revista Mestres da Pintura – Monet – On line editora.

LINGUAGENS ARTÍSTICAS UTILIZADAS:

Artes Visuais.

AÇÕES, CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO:

RECURSOS UTILIZADOS

 Notebook e Data show, guache, pincéis e bandejas  de pizza

  

Avaliação:

A avaliação acompanhou todo o processo, o interesse das crianças, seus questionamentos, envolvimento e o resultado final do trabalho visual.

REGISTROS