E.E. Luiz Bortoletto - Cantando entre livros.

SUBTÍTULO: “CANTANDO entre livros”

ee luiz bortoletto

Professora de Arte: Elisabete Ferreira

Professores de Língua Portuguesa:                  Brás Domingues de Oliveira,

Maria Ângela Bordinhon,                                                                                                                             Vera Lúcia Cavicchia de Godoi Moreira

Apresentação do Projeto:

Introdução: A música é um valioso recurso a ser utilizado para integrar o processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno. Agregar a música à educação atual é proporcionar ao educando uma experiência singular, aprimorando e habilitando suas potencialidades como a sensibilidade, a criatividade, a interpretação de texto e a inserção social.

Objetivos:  Dinamizar o ambiente de leitura e apresentá-lo como espaço acolhedor de troca de cultura e construção de conhecimento, além de incentivar a leitura, produção textual e expressão através da linguagem artística. Familiarizar o aluno com a Sala de Leitura para que ele a reconheça como um espaço que lhe pertence.

Justificativa: Novas estratégias para atrair o aluno ao ambiente de leitura são necessárias. Assim, a música torna-se uma opção, que proporciona o entretenimento e o interesse de frequentar as dependências da Sala de  Leitura, e desfrutar suas vantagens. Dessa forma, podemos construir um leitor assíduo, oferecendo oportunidades para a expressão de sentimentos e descoberta de talentos.

Período de Execução:

[16/10/17 a 30/10/17]

Obras Utilizadas:
Para que o Protagonismo Juvenil fosse real, os alunos tiveram a liberdade de escolha das músicas, havendo a intervenção do professor apenas para orientação.                                              

Música: Flor e o Beija-Flor

Compositores: Juliano Tchula / Marília Mendonça

Alunas/intérpretes: Larissa Aparecida, Maria Luiza, Raíssa Aparecida e Luiza Fernanda

Música: Era Uma Vez

Compositor: Kell Smith

Alunas/ intérpretes: Luana Vitória e Eduarda Santos

Música: Amigas Para Sempre

Compositor: Danny Pink

Alunas/intérpretes: Isabele Machado e Natieli

Música: Saber Quem Sou

Compositor: Lin-Manuel Miranda

Alunas/intérpretes: Danieli Mattos e Eduarda Petean

Música: Oi Jesus

Compositor: Isadora Pompeo

Alunas/intérpretes: Beatriz Domareski, Giovana Santos,Helena Paula, Luana Vitória e Eduarda Santos

Alunos Leitores

Alan Victor de Lima Souza

Franck William Orlandi Gregório

LINGUAGENS ARTÍSTICAS UTILIZADAS:

Linguagem Artística:  Música.  

Primeiramente, a seleção musical foi escolhida pelas “alunas-cantoras”, valorizando a autonomia e o protagonismo juvenil. Os critérios utilizados por elas foram a predileção musical e a vivência do cotidiano.

AÇÕES, CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO:

Primeiramente houve a divulgação do Projeto Biblioarte e sua importância.  A ideia do envolvimento com a música surgiu justamente pelas entrevistas executadas no Projeto Anonimato, em que a maioria dos alunos demonstrou interesse pelo gênero musical de seus entrevistados e por seus cantores preferidos.  Com o tema proposto aos discentes, juntamente com o respectivo convite, todos aqueles que se dispuseram a ensaiar tiveram as suas participações registradas. O Professor Brás orientou os alunos quanto à elaboração do texto falado. Foi dada a liberdade para que escolhessem a canção desejada, a fim de que o evento fosse realizado com alegria e satisfação, em clima de amizade, solidariedade e protagonismo juvenil.                                                                                                                                                                                         

RECURSOS UTILIZADOS:

O ambiente da Sala de Leitura e seus livros, computador - youtube, músicas, caixa de som e celular.                                                         

Avaliação:

Os vídeos foram apresentados aos alunos participantes e não participantes, que manifestaram satisfação e admiração pelo talento dos colegas. Alguns funcionários assistiram às gravações e também gostaram muito do trabalho desenvolvido. Os professores elogiaram e incentivaram essa prática no ambiente escolar.