EE Pedro Ferreira Cintra - A chegada do Príncipe

A chegada do Príncipe

EE “Prof.Pedro Ferreira Cintra”

Prof. Arte: Lucilene R. de M. Rogato

Prof. Língua Portuguesa: Vânia Regina Menezes

Apresentação do Projeto:

Introdução: O projeto “A chegada do príncipe”, envolveu os alunos dos 6º anos do E.F., dentro das aulas de Arte e Português.

Objetivos: Dentre os mais diversos objetivos vale destacar que o mais importante para nós é despertar no aluno o gosto pela leitura, bem como a ampliação do conhecimento das linguagens artísticas.

Justificativa: A escolha da obra partiu de uma discussão feita pela professora de Arte, em que se percebeu a ausência de contato por parte dos alunos com uma obra tão importante para a construção da identidade do aluno.

Período de Execução:

27/04/17 a 09/10/17

Obras Utilizadas:
O Pequeno Príncipe – Antoine de Saint-Exupéry

A escolha pelo título é pelo fato do personagem ser criança, curioso, inocente e que descobre o mundo interior e exterior.

LINGUAGENS ARTÍSTICAS UTILIZADAS:

Leitura, desenho, cinema e performance.

AÇÕES, CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO:

O trabalho começou por uma conversa em sala de aula sobre a obra, nenhum aluno jamais havia ouvido falar sobre ela. Então como passo inicial, apresentamos aos alunos o filme “O Pequeno Príncipe”, após a apresentação, cada aluno fez um desenho sobre a cena do filme que mais gostou. Houve uma roda de conversa para falarmos sobre o filme.

Após essa atividade iniciamos a leitura da história, para isso, fizemos o sorteio de duas cestas de chocolate para arrecadarmos fundos para a compra dos livros. Conseguimos comprar trinta exemplares que após o projeto serão doados para a biblioteca da escola

A leitura acontecia durante as aulas de arte e algumas aulas de português, os alunos eram colocados em círculo e fazia-se a leitura de alguns capítulos, após as leituras os alunos faziam uma síntese em seus cadernos.

Com a conclusão das leituras, as anotações também se encerravam e cada aluno que realizou a atividade com dedicação teve sua síntese concluída.

Durante a reunião de pais, foi solicitado que os mesmos lessem as anotações feitas pelos filhos a fim de incentivá-los no projeto. Montamos um encarte com as anotações que fizeram.

Durante um ATPC, convidamos os pais e os alunos para um “Café com Leitura” onde as crianças contaram aos pais e professores presentes a história e as lições aprendidas e para encerrar o projeto, entra na sala um aluno caracterizado de pequeno Príncipe, que distribuí uma rosa com mensagem escrita para os pais e professores presentes.

Após as apresentações, servimos um lanche para todos os presentes.

RECURSOS UTILIZADOS:

Livro;

Projetor/ Filme;

Sulfites e material para colorir;

Caderno de anotações;

Caracterização do pequeno Príncipe;

Rosa em EVA

Avaliação:

Nossa avaliação superou as expectativas pela participação dos alunos e familiares. No aspecto pedagógico o interesse pela leitura, pela reescrita e pela inserção artística na finalização do projeto, deixou toda  equipe satisfeita.

REGISTROS: