E.E. Profª Cleide da Fonseca Ferreira
Prof. Arte: Joselaine Aparecida
Prof. Língua Portuguesa: Sirlei Donizete Sanches
Apresentação do Projeto:
Introdução: VÍDEO SARAU ENSINO MÉDIO / EXPOSIÇÃO POEMAS E REPRODUÇÃO ARTÍSTICA MOVIMENTOS LITERÁRIOS
Objetivos: Inserir nossos alunos no universo da leitura que
resgata a cultura e desperta o prazer da linguagem com a contribuição da
tecnologia que se torna um facilitador no processo de ensino aprendizagem.
Justificativa: A
aquisição do conhecimento por parte dos alunos do ensino médio e evidenciar a
interação apropriando-se do patrimônio representativo da cultura e as suas
classificações. Resgate dos sentimentos e valores.
Período de Execução:
[13/09/17 a 31/10/17]
Obras Utilizadas:
Poemas
diversos
A inconstância das coisas do mundo - Gregório de Matos (Barroco)
Via Láctea – Olavo Bilac (Parnasianismo)
Horas Vivas - Machado de Assis
(Realismo)
Soneto 18 - Como hei de comparar-te a um dia de verão? William
Shakespeare (Renascentista)
O Fim do mundo - Jacob Van Hoddis (Expressionismo)
Luar de Verão/ Ismália /A
catedral – Alphonsus de Guimaraens (Simbolismo brasileiro)
Motivo- Cecilia Meireles (Modernismo)
Navio Negreiro- Castro Alves (Romantismo)
O açúcar – Ferreira Gullar(Modernismo - Poesia Social)
LINGUAGENS ARTÍSTICAS
UTILIZADAS:
Imagens, obras de arte, poemas, sarau
O
nascimento de Vênus - Sandro Boticelli
A criação
de Adão - Michelangelo
O moinho -
Rembrandt
Medusa -
Caravaggio
O grito -
Edvard Munch
Abaporu /
The Egg / A negra – Tarsila do Amaral
O FAROL /
A boba / Uma estudante – Anita Malfatti
Mulatas / Cinco moças de Guaratinguetá / Autorretrato – Di Cavalcanti
Maternidade / Perfil de Zulmira – Lasar Segall
Reprodução/ autorretrato dos autores
Familiarizar o aluno com
a linguagem poética
Reconhecer os poemas em
suas diversas formas
Destacar autores consagrados
Recitar poesias
Desenvolvimento das
linguagens: escrita, oral e gestual.
Identificar o jogo de palavras, as rimas, os ritmos.
Proporcionar ambiente de
interação entre diferentes grupos
Uso da tecnologia como
elemento motivador
AÇÕES, CONSTRUÇÃO E
DESENVOLVIMENTO:
1º Momento
Apresentação do Projeto aos alunos
Escolha dos grupos
Seleção dos movimentos literários
2º Momento
Conhecendo
o movimento literário
Conhecendo obras artísticas
3º Momento
Seleção do poema
Seleção das obras - pinturas
Orientação sobre suas escolhas e pesquisas sobre vida e obra dos autores
4º Momento
Roda de conversa sobre as características do poema: rimas, versos e
estrofe.
Importância da leitura e sua entonação, sonoridade e ritmo.
Socialização dos poemas escolhidos.
Dados sobre as Obras - pinturas
5º Momento
Ensaios e aperfeiçoamento vocal (pronúncia) e
corporal (postura cênica)
Reprodução das obras pinturas
6º Momento
Gravação
dos vídeos
Edição dos vídeos incluindo vida
e obra do autor
Composição de poemas individuais
RECURSOS UTILIZADOS:
Sala de Informática
Material de Artes
Vídeos
microfone
filmadora
Livro Didático
Apostila do aluno
Avaliação:
Participação
Organização
Pesquisa
Ensaios
Vídeo
Reprodução das obras de arte
Criação do
poema individual
Exposição
REGISTROS:
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