E.E. Zenaide F. F. de Mello - Um olhar para o mundo - A literatura como sistema intersemiótica

LITERATURA – UM OLHAR 

PARA O MUNDO

 A literatura como sistema intersemiótica

EE “PROFª. ZENAIDE FRANCO DE FARIA MELLO”

Prof. Arte: Maricilda Vallim Rocha Negri

Prof. Língua Portuguesa: Vera Lúcia Caetano Guarnieri

Apresentação do Projeto:

Introdução: II Amostra de Intervenções Artísticas

Objetivos: Contextualizar socialmente o texto literário com uma reprodução artística

Justificativa: A literatura como sistema intersemiótico

(sistema em que diferentes linguagens e códigos dialogam e participam na construção do fenômeno literário.)

Período de Execução:

02/10/17 a 01/11/17

Obras Utilzadas

Obra de René Magritte , o Terapeuta, 1941 e o conto “História de Passarinho” de Lygia Fagundes Telles – a literatura como sistema intersemiótico. A obra e o conto como expressão artística e literária manifestando um olhar humano para o mundo.

LINGUAGENS ARTÍSTICAS UTILIZADAS:

Releitura da imagem, em artes visuais com intervenção de  sons de passarinhos e cenário

AÇÕES, CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO

a imagem e a obra se encontram  na situação de aprendizagem 2, no caderno do aluno do Ensino Médio, com o título Literatura e o voo das palavras. A princípio foi perguntado aos alunos se eles já haviam visitado uma galeria de arte ou um museu e quais foram suas impressões desses lugares. Se nunca os visitou como acharia que deveriam ser esses lugares  e a opinião como as pessoas se sentiriam neles.

logo após, os alunos expressaram suas opiniões sobre o significado do quadro. a seguir foi lido o conto e os alunos conseguiram fazer alusão à reprodução de rené Magritte e aos comentários que surgiram nesse momento. refletindo sobre as expectativas do leitor partindo de três indícios: “O que podemos esperar de um conto”;? “O que podemos esperar um conto intitulado História de passarinho”? e “O que podemos esperar de um conto escrito por Lygia Fagundes Telles”?

Baseado nesse contexto, foi exposta a obra Terapeuta, representado por um aluno sentado, segurando uma gaiola: um passarinho de gesso dentro e outro fora da gaiola, a cabeça coberta com chapéu; segurando de um lado uma bengala e  de  outro, uma mala.

havia algumas gaiolas vazias representando a fuga do passarinho e penas que deduz que o passarinho  fora comido pelo gato. Próximo à exposição foram colocadas perguntas relacionadas ao quadro “O Terapeuta”.

Quanto ao conto, os alunos tiveram que montar o texto, pois estava fragmentado com a intenção de aguçar a curiosidade dos educandos.

No início, foi colocado sons de passarinhos despertando a curiosidade dos estudantes.

 houve também a

 biografia da autora Lygia Fagundes Telles e a exposição de alguns livros dela  que constam na biblioteca da escola.

RECURSOS UTILIZADOS:

Gaiolas, passarinhos de gesso, penas coloridas, chapéu, bengala, bolsa de viagem, gato de gesso, livros da autora, TNTs, quadrinhos expostos de gaiola, perguntas relativas ao quadro do artista, biografia da autora.

Avaliação:

O resultado foi muito bom porque muitos alunos já conheciam alguns textos da escritora e se interessaram em ler mais contos e livros dela. Funcionários da escola e ex-alunos e alunos de outros períodos que estiveram presentes na exposição gostaram do conto, pois ficaram emocionados e confirmaram que a literatura nos transporta no mundo dos sonhos e de liberdade.