E.E. Padre Alberto Vellone - Preservação da natureza como garantia da sobrevivência humana.

Preservação da natureza como 


garantia da sobrevivência humana

EE “ Padre alberto vellone”

Prof. Arte: Cecilia Dirce Zavarize e Eva Zavarize

Prof. Língua Portuguesa: Eliana Manara Arnours Rivieri

Prof. Biologia: Maria Rosa de Campos Souza e Milton Luiz Ferreira de Melo

Apresentação do Projeto:

Introdução: O acesso à informação e à leitura, torna os cidadãos mais conscientes da importância da preservação de qualquer forma de vida para  a construção de um mundo melhor.

Objetivos:   

ü Reflexão sobre a importância de organização das ideias e formas de expressá-las oralmente.

ü Compreensão da instalação como forma de interpretação de um conteúdo específico.

ü Valorização do ambiente escolar e da interdisciplinaridade.

Justificativa:

       O envolvimento da arte, leitura e conhecimento estimula o protagonismo juvenil, contribuindo não apenas com o desenvolvimento social dos educandos, mas também das comunidades em que os jovens estão inseridos. Dessa forma, o protagonismo juvenil contribui para a formação de pessoas mais autônomas e comprometidas socialmente, com valores de solidariedade, consciência ambiental e respeito mais incorporados, o que contribui para uma proposta de transformação social.

Período de Execução:

[31/07/17 a 18/10/17]

Obra Utilizada:

Filme Wall-e

O filme foi escolhido devido apresentar critérios importantes a serem explorado no desenvolvimento de valores que vão desde o acumulo do lixo, do consumismo excessivo e facilidades da vida moderna, tais como a alienação, comodismo, preguiça e problemas de saúde. 

E também por relacionar habilidades artísticas no desenvolvimento de atividades que incentivem a aquisição destes valores.

LINGUAGENS ARTÍSTICAS UTILIZADAS:

A instalação por se tratar de uma linguagem visual é a escolha mais apropriada para incentivar o aluno a refletir qual a atitude mais coerente: um consumo mais responsável, ou permanecer no mesmo ritmo de consumo?

Essa escolha foi realizada em reuniões de ATPCs analisando as necessidades que a comunidade escolar apresenta.

AÇÕES, CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO:

Em reuniões de ATPCs, a professora coordenadora orientou quanto à realização, planejamento e  organização da apresentação do Biblioarte. Os professores analisaram muitas situações de aprendizagens e de acordo com uma das necessidades a serem trabalhadas foi escolhido realizar um trabalho voltado ao incentivo a um mundo mais sustentável, portanto, os professores de Biologia agregaram suas contribuições, colaborando ao desenvolvimento da instalação.

O planejamento da instalação foi organizada nas aulas de língua portuguesa, artes e biologia, primeiramente expondo para os alunos o projeto Biblioarte, compartilhando para os alunos instalações realizadas anteriormente, assistindo ao filme “Wall-e”, discutindo itens importantes para a instalação, verificação do que seria necessário e organizando grupos da 3ªA e 3ªB para iniciarem a preparação da instalação. Os professores e alunos dedicaram várias aulas para esta apresentação, houve uma interação positiva e dinâmica de todos os envolvidos, proporcionando a prática do protagonismo juvenil.

RECURSOS UTILIZADOS:

 Recursos de multimídia,

·       Pesquisa na internet,

·       Caderno do aluno e professor (instalação, linguagens visuais, sustentabilidade e outros.)

Avaliação:

A avaliação será realizada através da observação da compreensão da teoria estudada e a aplicação do mesmo processo na vida cotidiana da comunidade, verificando a contribuição de todos através do Projeto Guardiões da Natureza (arrecadação de material reciclado).